La identidad digital

¿Qué es mi identidad digital? La Identidad Digital es el conjunto de informaciones publicadas en Internet sobre mí y que componen la imagen que los demás tienen de mí: datos personales, imágenes, noticias, comentarios, gustos, amistades, aficiones, etc. Todos estos datos me describen en Internet ante los demás y determina mi reputación digital, es decir, la opinión que los demás tienen de mí en la red. Esta identidad puede construirse sin que se corresponda exactamente con la realidad. Sin embargo lo que se hace bajo esa identidad digital tiene sus consecuencias en el mundo real y viceversa. La identidad digital también es llamada 2.0. ¿Qué papel jugamos los docentes en esta identidad 2.0? Desde el punto de vista del docente, la identidad digital es un aspecto muy importante. Porque no solamente debe cuidad su identidad digital: también la de sus alumnos. Un concepto muy relacionado con la identidad digital, es la “reputación online“. La reputación online es el reflejo del prestigio de una persona o marca en Internet. El individuo que desarrolla su actividad aspira a ser percibido positivamente por su entorno y, por tanto, a poseer una buena reputación. La reputación online: ◾No es lineal, sino acumulativa en el tiempo. La red no permite el olvido de manera sencilla. Cualquier acción en Internet deja trazas. ◾Tiene una elevada difusión. En la era pre-internet, la reputación era algo que tenía un alcance limitado a la familia, trabajo, ámbito social cercano… El docente no solamente ha de preocuparse de su “reputación online”. También debe saber cómo ayudar a sus alumnos a construirse una buena “reputación online”. Pero ¿Cómo debemos manejar la identidad digital en los centros escolares? A esta pregunta nos responde el blog sobre la calidad e innovación en educación secundaria EDUCATIVA: "Algunos centros pueden verse tentados a tener cómo única presencia digital un sitio web que no sea más que una extensión de la información que se puede encontrar en cualquier folleto informativo. Sin contenidos ágiles y sin mecanismos de comunicación con el público. La información estática es necesaria pero insuficiente. Además de una extensa información sobre las actividades desarrolladas, calendario escolar, indicar claramente quiénes son los que forman el centro, su proyecto educativo y los medios para ponerse en contacto con ellos, el centro escolar debe crear en torno a sí una comunidad de personas que estará formada fundamentalmente por los padres, alumnos y el propio centro. Esta comunidad puede conseguirse de muchas maneras diferentes, de las que se hablará más adelante, pero debe estar formada alrededor de los contenidos generados por la institución y que se transmiten a través de los distintos medios. Estos contenidos no pueden ser de tipo propagandístico sino que deben estar formados por conocimiento útil girando en torno al producto que los caracteriza, es decir, la educación y el carácter propio del centro. Establecer mecanismos de comunicación bidireccionales y responder a las consultas que nos planteen es muy importante. Las webs cerradas que no admiten el comentario de los visitantes son siempre sospechosas de ocultar algo y demuestran el miedo a las críticas. Saber responder a estas críticas, cuando entran dentro de la lógica y de lo razonable, es lo que marcará la diferencia entre una organización con deseos de expansión y de transparencia de otra que sólo le interesa mantener las formas de manera artificial y forzada, lo cual no puede sino generar el rechazo del público y usuarios del centro. Un centro educativo que disponga de estos mecanismos indicados más arriba creará una identidad digital claramente definida y no dejará en manos del azar la propia imagen. Cuidar esta imagen redundará, sin lugar a dudas, en su beneficio." Esta entrada no es más que el comienzo de una andadura acerca de las redes sociales y su utilización en clase. Os tiendo la mano para que vayamos juntos.